El seminario
Desde DatosAbiertos.cl nació la idea de reunir en torno a un seminario que contribuyera a la difusión de los datos abiertos y desde luego a sumar participantes a esta comunidad. En particular durante el seminario se abordaron diversos tópicos relacionados al contexto. En orden de aparición, tuve el honor de abrir con una introducción general a algunas de las aristas del tema con Datos Abiertos para Chile: abriendo la conversación, luego vendría Daniel presentando la experiencia de Curicopedia: publicando RDF con MediaWiki. Seguiría Alvaro con RDFeando OpenStreetMap, la Wikipedia de los mapas y para dar el broche final Jacob Bustamante presentaría Interfaces de visualización de datos.
Para cada una de las exposiciones hubo tiempo necesario para dar algunas vueltas al tema más allá de las típicas preguntas, abriendo el tema a la reflexión y proyección necesarias, que en más de alguna ocasión por motivos de agenda no es posible realizar.

Agradecimientos
En lo personal -y creo representar de alguna manera a quienes estuvimos ahí- agradezco a la Sociedad Chilena de Ciencias de la Computación y por cierto a la organización de las Jornadas de este año por apoyar al desarrollo de esta actividad que por cierto trasciende a lo técnico pero que no ignora la necesidad de un contexto técnico para lograr su objetivo.

De lo que pude ver durante el evento en general y antes del mismo, también agradezco el esfuerzo que realizó el equipo organizador local -entiendo el esfuerzo de más de un día de gestión de tal envergadura- por lograr unas jornadas acordes al desafío que ha tenido como anfitrionas a diversas ciudades de Chile. Mis felicitaciones a todos por su esfuerzo. Venga el merecido descanso!. [Desde luego aprovecho de agradecer por la siempre positiva bienvenida de todos por la Facultad, lo que siempre me hace rememorar aquel dinámico pasado reciente :-) ]

El futuro
El seminario sirvió también para madurar ideas, algunas de las que ya se enterarán pronto. En el mediano plazo, la idea es seguir desarrollando actividades relacionadas desde la iniciativa DatosAbiertos.cl entre las que esperamos se encuentre la segunda versión de este seminario.

Exposiciones
La jornada mantuvo la línea del evento que se realiza en la ciudad desde 2007, aunque esta vez se realizó en el centro de la ciudad, lo que logró superar los 300 asistentes durante el día. Para ellos, hubo dos carriles de exposiciones que abordaron temas tan amplios como desarrollo puro hasta aporte social del software libre.

Quienes participamos del área, solemos pensar que todos quienes asisten ya manejan algo de lo que significa el Software Libre, lo que puede ser falso en casos de quienes tienen interés por conocer pero no conocen en profundidad lo que significa. Por lo mismo, junto con abrir la jornada, aproveché la oportunidad de dar la primera pincelada de software libre y “cultura general asociada” (las 4  libertades, modelo catedral-bazar, casos de éxito, ejemplos. etc.) para quienes recién van adentrándose en el tema.

InstallFest y stands
Como cada año, hubo una InstallFest en donde los asistentes pudieron probar software libre o cargar sistemas operativos en sus computadores; además de stands en donde participaron comunidades de Wikimedia, OpenStreetMap, Fedora, OpenDisc y la iniciativa curicana Curicopedia. Desde luego, fue un buen momento para pensar futuros posibles. Ya lo verán ;-)

Las dependencias de este año, en donde la Universidad de Talca comprometió el Centro de Extensión ubicado a pasos de la Plaza de Armas, me parece que cubrieron las expectativas en cuanto a espacios y servicios, lo que permite proyectar para futuras versiones.

Agradecimientos
Agradezco como siempre el trabajo de todos quienes antes, durante y posterior al evento dieron lo mejor de si para lograr una propuesta (si, hablo de los voluntarios reunidos en torno al Centro de Tecnologías Libres). Por cierto, también a los patrocinadores (Universidad de Talca en todas sus áreas, Explora Conicyt) y a los web media que en la previa colaboraron con la difusión del evento (Maulee, CronicaCurico et al).
Y desde luego a todos quienes se interesaron en conocer o profundizar de alguna forma en el Software Libre y nos acompañaron en este día de celebración :D

¡Nos vemos el próximo año!.

Miércoles
Compartimos un café con Richard Stallman (EU), Carlos Figueira (VE), Sergio Amadeu (BRA), Jorge Cabezas (AR) y Exequiel Lacovsky (AR) previo a viajar a la Universidad Nacional de La Plata en la ciudad de La Plata en donde Sergio y Richard expondrían ante los estudiantes de la Facultad de Informática de la Universidad. Ahí noté que Stallman era rock star como versaba la leyenda partiendo por las exposiciones descalzo hasta el asedio de sus fans que no lo liberaban. Fue entretenido el viaje, sobre todo el de regreso en donde Richard a pesar del cansancio mantenía incólume su vocación libertaria :-)

Luego nos reencontraríamos y conoceríamos también a nuevos amigos de México, Brasil, Paraguay, Ecuador, Colombia y Argentina.

Jueves
Al igual que el año anterior, la Conferencia sería abierta por el Jefe de Gabinete de Ministros, Aníbal Fernández, lo que vendría a ser como el Ministro del Interior en Chile. Expuso parte de los avances logrados en este año en lo que a software libre se refiere y dio su espaldarazo nuevamente al movimiento en Argentina. Además del saludo en la FLISoL por parte del Presidente del Senado no he visto algo así a este lado de Los Andes.

Con algunos minutos de demora pude exponer acerca de OpenData para América Latina, aunque tuve algunos problemillas culturales ya que de los ejemplos que usualmente uso en Chile muchos no calzaban con la cultura local lo que me desconcentró un poco harto. A pesar de ello me parece que las ideas centrales llegaron a los asistentes.

Para finalizar el día de exposiciones, Pedro Huichalaf cerró mostrando algunas experiencias de Software Libre en la administración pública de Chile, dejándonos con una que otra angustia. Esperemos que el futuro sea auspicioso.

Luego asistimos a la recepción ofrecida por la Embajada de Paraguay en donde pudimos compartir con las autoridades locales en torno a los temas que cada uno de los expositores asistentes cubrimos. Por si les nació la pregunta: no, no nos invitó Adolfo a su humilde morada :p

Viernes
Al medio día Julio Costa expuso acerca de OpenStreetMap, iniciativa que alrededor del mundo convoca a voluntarios que posibilitan lograr un mapa de alta calidad. Álvaro Tapia presentó la experiencia de la enciclopedia colaborativa local de Curicó, Curicopedia. Ambas con gran acogida por los asistentes :-)

El cierre para los expositores sería durante la tarde en la cena que congregaría a los diversos representantes.

Algo de turismo y regreso
El año pasado pude estar durante poco tiempo, a diferencia de este año, lo que me permitió disfrutar de los clásicos como las buenas librerías y el barrio de La Boca. Hace tiempo que no caminaba tanto, pero valió la pena para formar parte del mapa mental geo y etnográfico.

Ya regresando, la última aventura sería el vuelo mismo. Este año a diferencia del anterior, viajé en “Aerolíneas” que es como le llaman a Aerolíneas Argentinas del otro lado del cerro. Efectivamente fue una aventura más en el viaje, pero a pesar de todo volvería a viajar con ellos. Perdí una maleta que fue a parar a Brasil, pero llegó intacta favorablemente.

Mi personal agradecimiento
Desde luego parto por agradecer al equipo de la CISL (Roberto, Jorge, Exequiel, Roma, Martín, Pablo… siempre olvido a alguien) por su tiempo, atenciones y disposición permanente. A los y las voluntarias que se preocuparon por cada detalle durante el evento mismo. Por cierto, también a los asistentes que debieron esperar mi llegada por su paciencia.

A la comunidad chilena residente (gracias primo Raúl) por el tour y las referencias locales. A Sandra, de Turismo Cocha que se lució intentando coordinar viajes, asientos y tarifas logrando disminuir en casi un 50% los costes de transporte sin transar calidad.

Para finalizar, a Álvaro, Julio y Pedro por tomar el guante y llevar parte de la experiencia chilena a Argentina y representar a cientos de voluntarios de diversas iniciativas locales. Gracias por su confianza y veamos que futuros posibles vamos abriendo en Chile y América Latina :-)

(en edición)

Me ha parecido interesante el relato ya que considero —también desde el engolosinamiento particular y evanescente— estar del otro lado de la moneda: educación secundaria pública; de pregrado regional y pública; y de postgrado pública. Lo del éxito estaremos de acuerdo en que es relativo (mayor dinero? mayor impacto? mayor status? más tickets de almuerzo, en fin, interpretable). Pero no quiero escribir desde la falacia, desde una falsa imagen de generalidad basada en antecedentes particulares. Muy individualista, por cierto.

Pero además de interesante, me parece irresponsable el relato (y si, dejé pasar la de Hidroaysen como paraíso turístico). Sería una irresponsabilidad de mi parte tratar un tema tan delicado como la educación y educación terciaria en este caso, de ese modo, más aun teniendo en consideración que es un tema que me interesa y me ha interesado incluso durante mi formación de pregrado, en la que en algún tiempo fui dirigente estudiantil, de esos que como se intenta mostrar en el artículo: “no cachan na”.

(Parto por hacer hincapié en este punto, ya que, de partida, las instituciones estatales y particulares con aporte, es decir, las del CRUCH, suelen dar espacio a entidades de representación estudiantil frecuentemente democráticas —teniendo presente su contribución a la sociedad, distinto a las fábricas de profesionales (leer “¿Son similares las universidades a las carnicerías?” de Patricio Meller)— y no parten por firmar, junto con el papeleo de matrícula, la cláusula de no-agrupación que algunas entidades privadas obligan a aceptar para poder ingresar. Punto a favor de las universidades del CRUCH desde el inicio. Intentar invalidar opiniones por el puro hecho de ser dirigente estudiantil, es un poco simplista).

En el artículo en cuestión se intentan validar algunas premisas que considero deben justificarse debidamente para no caer en falsos espejismos de una situación particular que le ha sucedido al escritor o al personaje ficticio que intenta mostrar al comienzo de su relato. No es suficiente un caso para definir una regla general. Por lo mismo, he elegido algunas de las premisas que me parece le hacen un flaco favor a lo que se considera como “la realidad”, en el artículo.

Por cierto y antes de comenzar, felicito al diario familiar™ por incluir opiniones de este ámbito importantísimo para la sociedad —más allá de su forma de abordarlo— llevando la preocupación más allá de los lucrativos publireportajes. También hablaré de publicidad en educación superior más adelante. Comencemos.

Premisa 0: “Universidades privadas han sido oportunidad para familias de bajos ingresos económicos pero con hijos inteligentes. Y que lo desmientan.”

Falso.

Rendir la PSU o PAA antiguamente, ha significado un dolor de cabeza para muchos, lo que va aumentando conforme bajamos en el nivel de formación al que han logrado acceder quienes la rinden. El deportista que se prepara suele aumentar sus probabilidades de éxito, esto también se aplica a los estudiantes que más se (nos) preparamos para rendir el examen.

Teniendo en consideración esto y también que las universidades no compiten por precio, sino por publicidad —insisto, leer artículo de universidades versus carnicerías— entenderemos cuál es la alternativa para el alumno que no tuvo el entrenamiento requerido para optar a una universidad tradicional (CRUCH). Conociendo la inaccesibilidad que presentan las universidades privadas por precio, la vía simple es tomar un crédito —espejismo del acceso— e ingresar en una institución de este tipo que no tenga el requisito de PSU. ¿Esto es una oportunidad?, ¿Importa más el mérito o la billetera?. Por cierto, sin entrenamiento ni condición física, una vez pasada la primera etapa —matrícula— podremos intuir cuál será el resultado de mayor exigencia que supondría el ingreso a la academia. Matricularse no es suficiente.

(Lo de la publicidad suele ser un tema que se deja de lado al momento de analizar la naturaleza de la elección, lo que abre la conversación acerca de cuanto puede influir en esta decisión y en el presupuesto de las instituciones el gasto realizado en este ítem, en donde por cierto el propio Diario La Prensa se lleva su trozo de torta).

Por otra parte, teniendo en consideración la relación inteligencia-calificaciones, podremos extrapolar que los “inteligentes” —mejor entrenados— lograrán mejores puntajes y aquí es de conocimiento general cuál es la elección de los mejores puntajes los que, si no se dejan llevar por la publicidad carnicera, ingresan a universidades tradicionales (universidades estatales y particulares con aporte del estado). Esto, sumado a múltiples beneficios estatales orientados a apoyar a estudiantes con menores recursos —orientados desde luego con el objetivo de fondo de ampliar la cobertura en sectores que no podían acceder a la educación superior— debiese de entregar una idea clara de dónde llegaría un hijo “inteligente” de familias de bajos ingresos. Ojo, que es la misma preocupación por el acceso ante la calidad también ha generado problemas relacionados con deserción.

Acerca de los hijos inteligentes o bien “buenos alumnos” —acepto que no es comparable inteligencia con indicadores en correlación directa, pero en el artículo se tratan indistintamente— ahondaré en la premisa 3.

Premisa 1: “Las universidades del consejo de rectores (CRUCH) se llevan toda la torta”

Casi, felizmente verdadero.

Cabe recordar en este punto qué motiva la formación del Consejo de Rectores y en qué momento de la vida del país se realiza. El CRUCH reúne a todas las universidades creadas con anterioridad a 1981, habiendo sido creado en la década del 50, vale decir, era la entidad de interlocución entre el estado y las universidades en una época en donde por cierto, muchos se educaron gratuitamente (intuyo que el autor de la columna también). Aquí el autor comete —presumiré inocencia y falta de información— el error de mezclar lo tradicional con lo estatal, lo que no deja ver la sutil pero profunda distinción de los dos tipos de instituciones que integran el Consejo de Rectores: universidades estatales (UCHILE, USACH, UTALCA, UVALPO, UNAP, UMAG, etc.) y universidades particulares con aportes del estado (PUC, UCM, UCSC, UTFSM, UDEC, etc.). Es sutil, pero muy profundo dado que suele pasarse por contrabando la idea de que todas las universidades del CRUCH son estatales, lo que es falso.

Aquí cabe preguntarse ¿quién si no el estado debiese preocuparse de las universidades estatales?. ¿Tendría que venir Argentina a preocuparse de las universidades estatales chilenas?.

Es absurdo que el estado no se preocupe de sus universidades, en las que designa integrantes de juntas directivas, valida rectores, controla, aprovecha integración con entidades públicas transfiriendo conocimiento, etc. De paso dejo la inquietud de la generación de conocimiento y fomento de las artes, dos ámbitos que con frecuencia no están presentes en las fábricas de profesionales. Y por si no fui claro: no sólo las instituciones estatales comen de esta torta.

Premisa 2: “Matricularse en una universidad del consejo de rectores implica encalillarse por años”

Falso.

Independiente de ser un ejemplo de esta falsedad —gracias a mis padres y su esfuerzo—, que caería en el error del escritor de intentar generalizar mi caso particular, las “calillas” se distribuyen tanto en universidades del CRUCH como en las privadas. Muy afin también al problema de la deserción.

Por cierto, las calillas siempre se endosan a quienes menos recursos tienen… Extraño aquí que el autor no haga referencia en ningún momento a los Centros de Formación Técnica o Institutos Profesionales.

Premisa 3: “Se requiere ser buen alumno y obtener buenos puntajes para optar a una universidad privada”

Falso.

Todas las universidades del CRUCH, por intermedio del DEMRE, exigen la Prueba de Selección Universitaria (PSU) para ingresar a las casas de estudio a la mayor parte de sus alumnos. Digo mayor parte ya que existen ingresos especiales tales como traslados de una institución a otra en donde no se requiere de la PSU para ingresar.

Por el contrario, las universidades privadas no tienen como regla general la exigencia de este requisito para ingresar. Si bien algunas de ellas tienen este requisito —en algunas más blandito que en otras—, recién este año se sumarán algunos planteles de educación superior al sistema del CRUCH (otras se restaron…), entre otras motivaciones, por el triste espectáculo al que se ha ido exponiendo cada proceso de postulación, donde inclusive hemos sido testigos de que ya vale más levantarse temprano que tener mérito académico y, en paralelo, vale más estar vivir en santiago que en regiones (orden de llegada)… Y si, en algunas instituciones es vox populi que vale más el telefonazo/influencia de papá.

Teniendo esto en consideración, sería más atingente el prejuicio de “no necesariamente hay que ser buen alumno para optar a una universidad privada”.

Premisa 4: “La Universidad del Desarrollo y de Los Andes no son cota mil”

Falso.

El concepto de Universidades Cota Mil, acuñado por el Sacerdote Jesuíta Felipe Berríos se da en un contexto. Primero el título del artículo en donde aparece el polemizado término parte titulándose “extranjeros en su país”, lo que además de dar la noción económica agrega la noción de distancia, en este caso, de “la realidad” de la que tanto se habla en el artículo en cuestión. Y claro, no es menos cierto que para aquel estudiante que piensa que lo más cercano a “la realidad” es su viaje a la playa durante vacaciones, evidencia la profunda distancia de aquella profunda “realidad” desconocida para quien no ha puesto un piso bajo Tobalaba (ojo, más arriba que el mítico marcador de desigualdad llamado Plaza Italia) alcanzando lo que en algún momento se señaló, a raíz de la misma columna del sacerdote, como que el “fenómeno puede ser indicativo de una peligrosa endogamia”. Mayor fundamentación se agrega más abajo en donde abordo el origen socio-económico.

Resentimiento no veo por ninguna parte. Para el lector diagonal quizá no haya resultado un tema de particular interés el abierto por el sacerdote, pero al menos convendremos en que puso el dedo en una llaga que muestra entre otros aspectos los de la más profunda desigualdad del país. Entiendo que desde una perspectiva —top-down— esto se vea como resentimiento, pero pongamos el foco en donde corresponde.

Premisa 5: “La Universidad del Desarrollo y de Los Andes aseguran el éxito profesional”

Falso (aunque hay algo de verdad en la premisa, dependiendo de lo que evaluemos como éxito profesional).

Falso ya que la obtención de un título profesional en la “realidad” no asegura nada (me refiero a que obtener un trozo de papel no implica nada, ni siquiera obtener empleo, aunque mejora probabilidades). Pero como señalaba, hay algo de realidad en la premisa aunque no por el título profesional en sí.

La generación de redes dentro de las propias instituciones privadas ha demostrado que para trabajadores de iguales carreras, los ingresos suelen ser más altos en este tipo de universidades que para aquellas universidades no-cota-mil. Seré más directo, las relaciones de poder forjadas dentro de las instituciones dan una proyección económica que no necesariamente implica proyección académica. ¿Qué consideramos como éxito profesional?, vuelvo a la pregunta de arriba ¿tener empleo?, ¿acceso a bienes?, ¿impactar en la sociedad?, ¿lograr el BMW?, ¿el millón de dólares antes de los 30?.

Este punto de las relaciones de poder suele verse incrementado con creces en estudios de post-grado y post-título en donde algunos van más por red que por la propia continuidad o actualización.

Premisa 6: “A la Universidad del Desarrollo y de Los Andes asiste la elite y los ricos de Chile”

Falso. No sólo asisten a estas dos instituciones.

Independiente de que debamos convenir en qué es o qué no es “la elite”, está demostrado que ambas instituciones están dentro de los 3 primeros lugares de ingreso de estudiantes que realizaron su enseñanza secundaria en establecimientos particulares pagados. Si ello no tiene relación con pertenecer al quintil de mayores ingresos del país, entonces felicitaciones por ser parte del caso particular de haber obtenido una beca también durante la educación secundaria. Doble chuza.

Cabe tener presente qué tipo de estudiante se matricula en estas instituciones. Si consideramos la matrícula de hijos de educación en colegios-no-municipales, el top 3 queda de esta forma
1° Universidad de Los Andes (privada): 98% (2% municipal)
2° Universidad Adolfo Ibañez (privada): 97% (3% municipal)
3° Universidad del Desarrollo (privada): 94% (6% municipal)

O son mis ojos, o no veo las puertas abiertas de par en par para estudiantes de condiciones socioeconómicas bajas (A.K.A. “pobres”). Para ponerle sazón al asunto, cabe preguntarse acerca del real espíritu cristiano de las dos instituciones confesionales y las oportunidades para quienes menos tienen. ¿Caridad?, ¿multiplicación de los dones?, ¿buen samaritano?.

A modo de comparación la universidad con mayor cantidad de estudiantes de colegios-no-municipales que pertenecen al CRUCH es la Pontificia Universidad Católica (particular con aporte, CRUCH) con 88% y 12% de estudiantes de colegios municipales.

Para saciar la curiosidad, en cuanto a alumnos de colegios municipales, la Universidad de Chile (estatal, CRUCH) tiene un 28% de alumnos municipalizados y la Universidad de Talca (estatal, CRUCH) un 47%. La Universidad Católica del Maule (part. con aporte) tiene el 50%, siendo la segunda que tiene mayor cantidad de alumnos de este origen luego de la Universidad de los Lagos con un 61%.

Si esto no es indicador de “lo que elige” un estudiante que no tuvo la billetera para pagar un colegio particular subvencionado o uno particular pagado, sigámonos guiando por la publicidad.

Premisa 7: “El dirigente estudiantil no conoce la realidad, emite juicios absurdos que afectan a modestas familias”.

Definamos qué es una modesta familia. Ha sido un error haber llegado hasta este punto del artículo sin abordar el tema de familias de “bajos ingresos”.

Una familia realmente modesta no puede ostentar tener un padre con doble titulación universitaria ya que por lo general una familia realmente modesta forma parte de aquél grupo en donde sus hijos serán parte de la primera generación que logre alcanzar la educación terciaria (actualmente 7 de cada 10 estudiantes lo son). Sería cauto incluso en decir que los padres de esta generación que accede por primera vez a la educación superior logró la enseñanza media de forma exitosa, por lo mismo, si hablamos de modestia, me parece verla más en ese caso.

(Aquí no desconozco el problema de la autointerpretación. Si caminamos por la calle preguntando “a qué clase cree usted que pertenece”, la respuesta será “clase media”. Por este tipo de interpretación personal, se prefiere conocer la condición socioeconómica e ingresos familiares para tener una vara que mida más allá de cómo nos vemos lo que desde luego se ve influido por una multitud de aspectos que se alejan del foco de este post. Sume los ingresos del grupo familiar y divídalos por la cantidad de integrantes).

En la eventualidad de no haber dejado de estudiar la enseñanza primaria o secundaria para salir a “ganarse los porotos” —conocimiento de “la realidad”— aquel estudiante pudo tener mayor probabilidad de acceso a la educación técnico-profesional en un Centro de Formación Técnica o Instituto Profesional, lo que imagino no fue de interés del autor analizar.

Yendo a los realmente modestos, del 10% de menores ingresos (decil más pobre), el 20% de ellos logra llegar a la educación superior (versus el 90% del decil de mayores ingresos).

Si me hablan de modestia, a ellos si los consideraría en ese grupo.

Premisa 8 “Ser de la elite de este país no tiene nada de malo”

Depende, hay de todo en la viña del señor. Aunque interesante perspectiva para quien dice no pertenecer a ella.

Yendo a los números, es cierto que más que nunca en su historia hoy tenemos estudiantes en educación superior. Los esfuerzos en cobertura (amplitud) han sido intensos dejando de lado en algún momento el tema de fondo de la calidad (profundidad). Más educados podrán tener mayor posibilidad de acceso a mejores empleos, mejores ingresos, mejor economía, mejores discusiones, en fin, mejores países y sociedades. Ahora, distinto es cuando las elites o ciertas partes de ella intentan que pocos se les homologuen en un absurdo temor de pérdida de poder o posición. Peor aun cuando las conversaciones pasan de “los estudiantes” a “carteras de estudiantes” o cuando el fin último no es el de entregar educación de calidad.

Premisa 9: “Existe asignación ecuánime de beneficios sólo por mérito académico/socio económico en instituciones privadas”

No es cierto.

Al ser instituciones privadas, los beneficios como becas de cualquier especie se distribuyen a discreción entre sus postulantes. Desconozco la cifra de evangélicos que han obtenido becas en la Universidad del Desarrollo o en la Universidad de los Andes, aunque podría presumir que no son muchos (de existir).

Ya los propios colegios privados de educación secundaria son un gran ejemplo de tolerancia y ecuanimidad para admitir estudiantes únicamente por sus resultados académicos. Qué decir de algunos hogares (orientado a alumnos de procedencia rural) que para postular primero piden certificado confesional. Yendo a lo extremo de estas situaciones, están en todo su derecho al ser instituciones privadas (pero no se muestren como públicas entonces!).

La garantía de las instituciones estatales —bendita laicidad mediante— y de asignación de fondos gubernamentales es que tales beneficios se entregan mediante postulación por mérito académico y/o situación socio-económica.

Premisa 10: “Eliminar el lucro implica privar de una buena educación y barata a hijos de gente modesta pero con críos inteligentes”

Falso.

Por cierto, no me parece razonable que este tema aparezca en el artículo siendo que en Chile no existen universidades con fines de lucro (?). ¿Es que en Chile hay universidades con fines de lucro?.

No es posible eliminar algo que por ley no existe.

Premisa 11: “Las soluciones pasan por que se vaya el ministro”.

Falso.

Varios ministros han salido de la cartera y el problema sigue ahí. Si veo en el artículo que “las soluciones pasan por”, intuyo que el escritor reconoce que hay un problema. El problema no se detendrá si los cerebros de los creativos de siempre miran el mundo a 4 años plazo. Peor aún si rectores lo ven a un año, en la perspectiva de pensar en recursos hoy.

Hay dos opciones, abrir la conversación a nivel de ciudadanía o bien manejarlo nuevamente entre 4 paredes como ya se hizo el gran 1981.

Premisa 12: “Si los h… volaran, pasaría nublado”

Falso.

Únicamente quintiles de mayores ingresos pueden acceder a tickets de avión… aunque gracias al sacrosanto acceso al crédito una familia de bajos ingresos podrá endeudarse por años para hacerlo.

Para finalizar, entiendo que por lo general este tipo de columnas, a las que ya nos tiene acostumbrados el diario del contador, tienen origen en lo emotivo-visceral, sin embargo y teniendo en consideración la “dimensión pública” del medio —privado por cierto— debiese de haber un trabajo de profundidad que el tema exige. No hablamos aquí de los paraguas de Merchak u otras trivialidades.

Entiendo que es una opinión en base a juicios personales y autobombo, pero en base a la misma interpretación, considero que no es suficiente, menos para un profesor que imagino reconoce el valor e importancia vital de la educación en la sociedad y menos para un periodista por la calidad investigativa.

Tal como una golondrina no hace verano, un caso particular es solo eso, una particularidad.

Enlaces relacionados
Educación superior en chile 1980-2003 (PDF)
Matrícula de Pregrado 2009 de Educación Superior (PDF)
¿Son similares las universidades a las carnicerías?

Del dato a la acción
Para tomar acciones se requiere de información. Acciones por ejemplo referentes a políticas públicas requieren de datos de calidad que puedan utilizarse para generar información y, bajo supuestos de aplicabilidad, generar cruces que permitan llegar a tomar mejores decisiones en pro del bien general de la comunidad. Esto se ha hecho y se seguirá realizando, desde luego en base a datos tomados de diversas fuentes luego de procesamiento y validación de procesos como los propios censos, caracterización socioeconómica y otros que apoyan a esa toma de decisión.

La doble flecha no aplica únicamente a una escucha activa, sino también a abrir la puerta de las instituciones que validan su existencia (tienen razón de ser) en la propia comunidad y ciudadanía. Juzgados, municipios, seremías, gobernaciones, congreso y otros valdrían cero de no ser por la comunidad que les confiere sentido y a esto me refiero con la doble flecha, la de dentro hacia afuera a esa comunidad que entiende que el gobierno/estado NO TIENE ni todas las ideas ni todos los recursos para implementarlas. Escuchar no es suficiente, pero si es parte importante de la labor de quienes tienen la representación. Deseamos ser escuchados, pero distinto es cuando hay un gran anónimo detrás de la palabra Estado en alguno de sus brazos.

El gran anónimo
Por más que todos quienes opinemos y seamos trazados, tengamos nuestra identidad expuesta, esto no implicará en que enfrente tengamos al gran anónimo obteniendo la data sin tener conocimiento -como comunidad que le da sentido a las organizaciones que trazan- de cómo, quienes, cuando o para qué se utilizarán. De otro modo y ejemplificando en Punta Arenas, luego del conflicto, los ciudadanos que se manifestaron tendrán un acceso igualitario a los beneficios disponibles para cualquier región no movilizada? El gran anónimo utilizará la tecnología -en esencia neutra- para atentar unilateralmente contra ciudadanos como alguna vez lo haría IBM en el holocausto?

La novedad del año
Seamos sinceros, desde esta y campañas anteriores, en lo que se refiere a redes sociales y lo que ahora algunos interpretan como “tecnología”, hemos asistido a un gran re-cocido de copias mal hechas con mayor o menor éxito. La estrella brasilera, el gesto de Zapatero, los shots de cámaras, el cambio y otras “innovaciones” no han sido más que una copia de algunos inspirados en un obamismo medial más que un obamismo discursivo. En esta misma línea, y teniendo en mente a los copiones de siempre, cabe preguntarse acerca de cómo lo copiarán acá. Esta profunda inquietud seguirá dándome vueltas mientras no se subsane la enorme disparidad entre el acceso a información del aparato gubernamental versus la ciudadanía. En una suerte de “nosotros contra ellos”, vamos de perdices por todos lados.

Entonces me aparecen algunas preguntas obvias: ¿Quieres Open Government para abrir las puertas a los ciudadanos a participar? ¿Estás dispuesto a bajar la soberbia y co-gobernar con la ciudadanía?, ¿Piensas que dar poder no te restará poder y por el contrario te validará?, ¿Estás dispuesto a transparentar tu agenda pública, tu asistencia, tu salario público (real), o el de tus asignaciones y que actualmente usas a piacere?. ¿Estás dispuesto a invertir recursos para disponer tu propia información en un reservorio nacional de datos abiertos para que los ciudadanos, investigadores, estudiantes o quienquiera que sea pueda tomar esa información y que puedan explorar toda la potencialidad posible? ¿Estarás dispuesto a escuchar activamente desarrollando aplicaciones explícitas de mobile government para ciudadanos? ¿Quieres tener Open Government sin antes siquiera aprobar una iniciativa que permita a los ciudadanos proponer leyes?

O ¿Quieres Open Government para saber qué piensan de ti los ciudadanos?, ¿para poder trazarlos quizá?, ¿para poder ver con quiénes se reunen o qué planifican?, ¿o cómo quieren votar y así dar rienda suelta a tus propios fines personalistas? (con nuestro dinero)

Mientras aparecen las respuestas, esperaré la directiva chilena (A.K.A. “decreto presidencial”) de Open Government.

¿Pongámonos serios?

Enlaces relacionados
Open Government Data, Feasibility Study in Chile
Open Data en Chile, un sueño posible
Open Data para Chile
Condiciones para Open Data en Chile

Pueden ver el streaming (transmisión) en los links a la primera parte (no incluye presentación inicial) y segunda parte.

Convocatoria y actividades

La convocatoria estuvo bastante buena, tan buena que ya antes de la hora definida para acreditación ya había personas en la espera. La convocatoria fue buena en los dos planos, tanto la que asistió de forma presencial desde varias ciudades de Chile, como la que pudo ver la jornada vía streaming. De la asistencia destaco el interés y lo diverso de los ámbitos que cubrían quienes participaron: cartógrafos, biólogos, desarrolladores de aplicaciones, varios interesados en opendata, empresarios, voluntarios del movimiento de software libre, estudiantes y muchas personas que les interesaba saber cómo mapear algún lugar particular de Chile.

Abrimos la actividad luego de una breve bienvenida, donde intenté explicar las motivaciones y apoyo de la Universidad a este tipo de iniciativas y por cierto en lo que consistiría la jornada matinal, para continuar con la exposición de Julio Costa, quien iría gradualmente ascendiendo en los temas propios de OpenStreetMap llegando a poner aportes en el propio mapa. Altamente ilustrativo y detallado y desde el luego con apertura a todas las preguntas propias del interés por mapear. Además de compartir la mesa (rol de des-moderador) con Julio, Álvaro Monares hizo interesante cada presentación con sus aportes desde un ámbito vivencial :-)

Para cerrar la jornada, Leo Soto de Continuum esbozó los futuros posibles para desarrollo de aplicaciones, exponiendo la propia experiencia utilizando la biblioteca CloudMade en un ejemplo de ruteo entre dos puntos. Sencillo pero potente para comenzar a desarrollar.

Amigos y algo de autobombo

También hubo espacio para compartir con algunos amigos que no veía hace tiempo y también asistieron presencialmente, entre ellos Álvaro que retornaba de la tierra de los kiwis y koalas, Carlos interesado también en mapeo, Daniel de ChileDatos y Daniel de MapCity que también se ha sumado a iniciativas digitales emprendiendo con ellas en España y Chile. Punto aparte el del fotógrafo de UPI que hizo algunas fotos para el evento y que descubrimos que era curicano y liceano :-)

No puedo dejar de destacar la positiva aparición en portada en El Mercurio, lo que hizo que en la misma jornada llegase público luego de leer la nota a media página publicada en Cuerpo A. Positiva por el impulso que potencialmente entrega dar a conocer la iniciativa OSM Chile en un medio de circulación nacional en portada en la parte superior.

Y para quienes lo sospechaban, si, un par de manos eran mías (las del iPad) y las otras de Julio, las que aparecieron luego de una larga sesión fotográfica. Esto no aparecerá en el Diario Familiar™.

Agradecimientos

Cabe por cierto agradecer a la Universidad de Talca, al área de Vinculación con el medio y al Campus Santiago por la disposición y apoyo entregado para esta actividad, sobre todo en espacios, difusión y medios. Da gusto ver cómo mantiene su compromiso y apoyo a iniciativas de corte ciudadano, consistente desde luego con el apoyo entregado a múltiples iniciativas relacionadas con el software libre durante estos años, lo que le ha dado referencia no solo regional, sino nacional. Por cierto que detrás de esto hay cient@s de voluntari@s que desde dentro y fuera de la institución han aportado a que esta historia sea posible.

En este evento no fue la excepción, contando con voluntari@s que entregaron su grano de arena antes, en el evento y después del mismo, aportando a que fuese una jornada memorable (organización previa, coffee breaks, organización en auditorio, etc.).

Pantallazo al futuro

Ahora luego de esta primera “Mañana de Mapas Libres” se abren al menos dos espacios de acción para quienes asistimos o vimos desde la transmisión online: las próximas Mañanas de Mapas Libres (centralizadas o distribuidas por regiones/comunas) u otros eventos/propuestas afines y por cierto, el mapeo de localidades que aun tienen poco avance o bien falta por mejorar. Me parece que para lo segundo un camino es el “apadrinamiento” de comunas. En mi caso me esforzaré por lograr un mapa de Curepto, ya que comparado con el de comunas cercanas —Licantén por ejemplo— aún le falta muchísimo…

Mapa actual de Curepto.- Pueden seguir el camino para ver Licantén.

Información hay, más allá de la cuña del diario “los datos están ahí, en la calle, al alcance de todos ¿por qué tenemos que pagar por algo que es público?”, efectivamente hay entidades públicas que cuentan con información suficiente para lograr mapeos de calidad europea. En el caso de las comunas, la información puede encontrarse en municipios, gobernaciones e intendencias. Lo digo porque al menos del Maule he visto ciudades mapeadas en base a georreferenciación. ¿Por qué no compartir esta información si está ahí, en la calle?, ¿es necesario hacer un doble esfuerzo —volver a mapear lo ya mapeado— para justificar pagos millonarios en algunos casos?.

Desde luego dejo dos invitaciones. La primera es a informarse y unirse a esta iniciativa para lograr un mejor mapa de Chile y con ello un mejor mapa del mundo. Para ello pueden ingresar a  y ver las presentaciones del evento. La segunda es a participar de las futuras reuniones tanto de MML como en eventos de Software Libre en donde de seguro OSM se hará presente durante el año.

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Información geográfica para todos: un derecho básico

La wikipedia de información geográfica
Pero hay una información base, desde luego más básica incluso que la del ejemplo de los grifos de agua: la información geográfica. Cada ciudad, cada calle, rios, lagos, pasajes, nombres, numeración, etc., forman parte de este tipo de información, la que desde luego todos podemos encontrar —al igual que a los grifos— pudiendo realizar nuestros propios mapas, en nuestra mente o en papel por ejemplo. El año 2004 se da inicio oficial a OpenStreetMap (OSM), iniciativa sin fines de lucro presente alrededor del mundo, que tiene como objetivo reunir y poner a disposición de la comunidad la información geográfica mundial. Una analogía posible para tener una mejor idea, es la de compararla con una wikipedia de información geoespacial. Hoy la cifra de voluntarios alrededor del mundo está por alcanzar los 400.000, que por medio de diversas vías —muchas de ellas altamente entretenidas— aportan a mapear el mundo.

Qué hacer con todo esto
Los datos de OpenStreetMap permiten generar mapas libres. A diferencia de las grandes compañías que ponen a disposición pública mapas que son gratis (la dualidad del “free”). Dicho de otro modo, si haces algo con información de OSM agregando la obvia referencia, no llegará una multinacional a tu casa en una van-negra-con-vidrios-polarizados-a-visitarte ;-)

Teniendo mapas libres las posibilidades son infinitas, tanto como la creatividad. Mapeo de ciclovías, rutas turísticas, tráfico vehicular, préstamos de bicicletas, cómo se movió Japón en el terremoto, OpenData y visualización, entre otras han sido algunas de las aplicaciones que ya ha tenido. Todo esto además del obvio esfuerzo por mapear que ya se ha destacado por ejemplo en el desastre de Haití.

Cómo vamos en Chile
En Chile OSM ya tiene avances que son visibles en www.openstreetmap.cl Se aprecian varias ciudades y haciendo zoom se aprecia el detalle alcanzado, lo que se ha logrado con voluntarios locales y apoyo de instituciones públicas que han aportado con información de primer nivel. Me parece importante destacar particularmente que, por ser realizado por voluntarios de las propias comunidades mapeadas, suele ser de una calidad mucho mayor que la lograda por compañías privadas compradoras de mapas (no habrá publicidad gratis esta vez :p) .

Es de esperar que nuevas entidades públicas que cuentan con información geográfica apoyen esta iniciativa, al menos aportando datos que pueden ser útiles para todos. Esperaría que al menos intendencias y fuerzas armadas tuviesen mucha información de este tipo y como señalaba anteriormente, voluntad para entregarla a la ciudadanía. Si no fuese así, si no tuviesen esta información… comencemos a preocuparnos.

Pero no es suficiente: la invitación para Chile
Si bien existe gran avance en Chile, aún falta. Por esta razón se realizará este sábado 09 de Abril en el Campus Santiago de la Universidad de Talca, la primera Mañana de Mapas Libres del 2011, que tiene como objetivo congregar a nuevos y antiguos voluntarios y quienes deseen sumarse a esta iniciativa, en donde se expondrá gradualmente desde lo básico para conocer la iniciativa hasta algunas aplicaciones y desarrollos realizados con esta información geográfica libre.

Para mayor información e inscripciones, visiten eventos en OpenStreetMap.

Hoy mostraré un ejemplo de esto. Mejor, véanlo.

Mis felicitaciones para mis compañeros y sus familias por haber llegado a este punto con éxito.

Tal como me comprometí ayer, dejo acá el discurso que escribí para esta ocasión.
Admito que antes de leerlo noté un poco de tensión, que espero haya disuelto la fuerza de las ideas. Ojalá.

Discurso de Titulación
Universidad de Talca
03/12/2010

Lo primero es lo primero. Debo partir por agradecer el esfuerzo para poder llegar de llegar hasta aquí hoy: a mi familia, que en la mayor parte de este proceso me apoyó a ciegas, siempre confiando cuando luego del típico “cómo te ha ido” yo respondía con un breve “mm… bien” si supieran todo lo que pasó en estos años. Ya tendrán tiempo de enterarse :-)

Gracias a ustedes por lograrlo.

[Saludo formal a representantes de la academia, titulados, familiares y amigos]

Hoy no hablaré de tecnología, participación ciudadana, software libre, opendata, gobierno electrónico o afines. En estos breves minutos tengo claro que mi audiencia está compuesta por comunidad universitaria, titulados y el entorno humano de mis compañeros titulados, quienes aquí les acompañan a la celebración del feliz término de un proceso. Teniendo claro esto, comenzaré con mi discurso.
Y yo que pensaba que las pruebas habían terminado.

Nadie escucha los discursos. Esto tiene sentido en el descreer, en la intrascendencia de lo que oímos y como oí en alguna reunión de reconstrucción “estamos aburridos de que nos mientan”. Por lo mismo, intentaré ser honesto. Ya partí diciendo que nadie escucha los discursos, eso ya es honesto… pero en este tramo del camino, aprendí que estos mismos discursos son oportunidades para generan mundos posibles.

Elegir una carrera, para muchos será elegir una vida. Mejor dicho, fue elegir una vida. Como todas las decisiones que marcan el devenir, alguna vuelta a el “qué” y el “dónde” habrá gatillado una que otra duda. En un sistema de educación superior en donde más importa la inversión publicitaria, el catálogo en papel couché con fotos trucadas y los disfraces inmobiliarios para esconder los fines de lucro, tomar una decisión de esta envergadura se hace, a lo menos, complejo.

Somos titulados formados en una región.
Somos titulados formados en una universidad pública.

A pesar de estas dos condiciones, tenemos a nuestro favor, un origen de excelencia público y además, en la mayor parte de los casos, nuestras cualidades cognitivas en similares condiciones de quienes tienen los dos puntos anteriores a favor. Por otra parte somos, estadísticamente, la primera generación con la oportunidad de acceder a la formación terciaria, algo que ya viene siendo un lugar común en la matrícula regional. Sumado a esto, las probabilidades sugieren que no somos hijos de gerentes ni contamos con las redes con las que entró un estudiante “cota mil” promedio, a su primer día de universidad.

Aquí cabe hacer una aclaración. La formación recibida en la mejor Universidad de la Región del Maule hace que la balanza se torne hacia nuestra parte —al menos en este territorio— poniéndonos en un escenario en donde, si bien la marca “Universidad de Talca” vale, vale tanto o más lo que cada uno proyecte en donde se desempeñe, a través de sus obras, con mayor énfasis en donde la Universidad de Talca no es referente. A esto le llamaré el baile.

Se necesitan dos para el tango. En este caso, cada titulado es clave en la proyección de esta universidad. Impecabilidad, excelencia, proactividad, compromiso, profesionalismo —al que haré referencia más adelante— son características que distinguen y distancian más allá de la base académica que ya tenemos a nivel con otros alumnos del ámbito ingenieril.

Por el lado de la Universidad, además de la construcción diaria, la vinculación con cada uno de nosotros pasa a ser clave en este baile y esto va mucho más lejos que un correo impersonal que recibimos puntualmente todos los viernes a las 09:00 AM. Se trata de un compromiso que la Universidad asume: más allá de una interpretación como posibles clientes ante un eventual nuevo programa académico, como pieza clave para mantener a cada uno de estos embajadores que le dan significación a la Universidad de Talca allá afuera.

Pero a no ser ciegos: una vez fuera de estas puertas, el pasado juega sus cartas en cada recuerdo, por lo que modificar la percepción que cada titulado aquí presente tiene de la universidad, por más correos, llaveros o descuentos en neumáticos que se logren, será dificultoso. Esa es sin lugar a dudas una construcción permanente que la universidad debe realizar, en este caso, con quienes tiene aun la oportunidad, es decir, con los estudiantes que aun hacen su vida acá.

Estamos terremoteados, pero favorablemente se ha comprometido apoyo tanto del extranjero como desde el país. Estamos en un periodo de austeridad, “economía de guerra” que le llaman, pero, ni en la misma guerra se descuidan flancos clave o se tienen generales a media jornada. Que un terremoto no quiebre la formación, los servicios, la calidad ni la palabra. Recordemos que, aunque suene brutal, las estructuras y equipamiento necesitan únicamente de dinero para volverse a reconstruir. El dinero no reconstruye confianzas. Dejar de lado las áreas clave, compromete aquella construcción permanente con quienes quedan acá.

Asigno gran responsabilidad en este baile a la Universidad, pero no desconozco la mía o mejor dicho, la nuestra. Más de alguna sonrisa me sacó la reacción de algunos compañeros en vista de la suspensión de esta ceremonia hace algunos días, pero debo ser franco: no concibo un profesional del siglo XXI que no esté preparado ante eventuales cambios, sabiendo que ellos son la única constante en toda esta ecuación.

Apelar a que somos profesionales es una falacia per se, al menos hoy.

Si, somos titulados.
Si, finalizamos un programa de pregrado.
Si, aprobamos todos los ramos exigidos en cada una de nuestras carreras.

Todo esto es muy valorable; no obstante, todo lo anterior no asegura nuestro profesionalismo.

En lo personal, me defino como “proyecto de ingeniero”, porque sé que será algo que lograré si me esfuerzo, por cierto con una perspectiva temporal implícita, porque a pesar de algunos compañeros que se envanecen en el “ser ingeniero”, creo firmemente que esta ceremonia —por más simbólica y valiosa que sea— no pondrá sobre mí una sacrosanta mano que aparecerá del techo entre nubes, la que me bendecirá y hará que salga de este salón con un aura luminosa, convertido en un hombre nuevo, un hombre estelar.

Insisto, no es poco lo que hemos logrado hasta hoy, pero mantengamos los pies en la tierra, utilizando la racionalidad que se nos endosa. También esto será parte del baile.

Ya llegando al lugar donde miro hacia atrás, puedo ver que terminamos esta parte del camino con un enfoque academicista. Probablemente “nos falte calle”, algo que espero esté previsto abordar dentro del modelo basado en competencias. Nos falta industria y vinculación. Quizá con mucha frecuencia contamos con condiciones normales de presión y temperatura. Quizá fue todo muy ideal, en un mundo en donde la fuerza de roce es distinta de cero. Esperaré que ello no afecte a la empleabilidad y desempeño de quienes integran carreras que no tienen la ventaja de la mía, en donde la empleabilidad se acerca al 100%.

Ha sido grato ver crecer todo esto. Cada vez que vuelvo, algo nuevo hay. De partida, tiende progresivamente a cero la cantidad de estudiantes a los que reconozco y me alegra. Esto se mueve, tiene vida, logró vida finalmente el sueño. Me alegra y me compromete —quizá por ello el tono de este discurso— haber sido parte de ese sueño y, si en algo pude ayudar a que fuese un épsilon mejor del día que llegué por primera vez acá, estaré satisfecho y contento. Cada generación, es una prueba con éxito que éste sueño sortea. Ante mí, tengo una nueva prueba de ello. Si, son ustedes.

Mi agradecimiento desde luego, para quienes han aportado a construir este sueño: conocen su potencial y lo reconocieron desde su primer momento. Acá (en este Campus) hay sangre, sudor y lágrimas de muchos, frente a la desidia, desconfianza y sopor de otros tantos. La marcha intrépida de la ciencia intentará siempre ser mermada por fuerzas oscuras que entre sus brazos de pulpo, intentarán hacerla desfallecer. A no caer ni parar la marcha en este momento de consolidación y proyección.

Finalmente, un mensaje a mis compañeros de carrera y extensivo a todos quienes hoy de una u otra forma cerramos una etapa en nuestras vidas.

A nuestros cercanos que nos acompañan, que nos traigan al piso cuando vean que nos elevamos por ansias vacías y vaporíferas;

a la comunidad universitaria que nos acogió, que sigan en su permanente esfuerzo por cambiar el mundo por medio de la educación. ¿Puede haber acaso algo más valioso que cambiarle positivamente la vida a una persona?, ¿por cada persona, cuantas otras vidas cambian? ; no olvidar nunca el sentido profundo y simbólico de la Academia; y por último,

a mis compañeros, les pido que no se dejen llevar por los espejismos, ni por la rubia ni por el gran auto, por el estatus y el confort, por el aumento o por la meta; déjense guiar por la conciencia de saber que llegado aquel día, mirarán hacia atrás sin tener que arrepentirse de nada: ni del que apuñalaron en el camino, de los amores que perdieron, de falsedades que dijeron, de los hijos que no vieron crecer, de los amigos que olvidaron, o peor aún, de los que se olvidaron de ustedes.

Disfruten del camino y de caminar, que es lo permanente, intenten mejorarlo en lo que puedan y no se queden con la angustia del primer paso o quizá peor, la angustia doble de saber que éste fue el último.

Muchas gracias.